• 「切勿購買來路不明、宣稱效能誇大的藥品或食品，遵循用藥『五不』原則：1.「不聽」別人推薦。2.「不信」神奇療效。3.「不買」網路、地攤夜市或來源不明的藥。4.「不吃」別人送的。5.「不推薦」藥給別人。」
  • 交通部訂定每年9月為交通安全月，本年度宣導主題:「路口安全」，口號:「車輛慢看停 行人安全行」
  • 兒少性剝削防制，人人有責－兒少不自拍、不傳送、不持有兒少隱私照片；拒絕毒品危害，生活多彩多姿。
  • 內政部消防署消防防災館，https://www.tfdp.com.tw/cht/index.php。
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公告 王宗汶 - 最新消息　 | 2025-09-04 | 點閱數： 99
一、第 2 次甄選結果        報名人數： 1 人 (1 人到考，招聘名額： 1 名)        正取：黃Ο意 二、本次甄選已補足本校長期代理教師缺額，不再辦理甄選。謝謝。
公告 王宗汶 - 最新消息　 | 2025-09-03 | 點閱數： 74
一、甄選名額:學生特教助理員，正取 1 名，備取 1 名 二、臨僱期間:至 115 年 1 月 20 日止 三、報考資格、報名方式及考試相關訊息請參閱甄選簡章。 四、若有疑問，請洽詢 06-6231149 轉 219 學務張組長
公告 王宗汶 - 最新消息　 | 2025-09-01 | 點閱數： 113
說明： 一、第一次甄選結果：無人報名，從缺。 二、第二次招考 (一)代理職缺：編制內管控代理教師缺 1 名 (二)報名日期： 114 年 9 月 3 日 (三)甄試日期： 114 年 9 月 4 日 三、招考相關訊息請參閱校網甄選簡章
公告 張漳益 - 最新消息　 | 2025-08-27 | 點閱數： 119
壹、依據：教師法、教育人員任用條例、高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法、公立高級中等以下學校教師甄選業要點等有關規定。 貳、甄選名額及聘期： 一、類別:普通班長期代理教師 二、代理職缺：編制內控管代理教師 三、錄取名額：正取 1 名，備取 1 名 四、聘期： 以實際到職日起聘至 115/07/31 。 五、如代理原因消失時，應即無條件解聘。 六、上述備取，以補足本次甄選應錄取之名額為限。如甄試成績未達 70 分，不予錄取，且經甄選委員會議決議後得予「從缺」，另備取名額得予酌減或取消。   相關訊息請參閱甄選簡章，謝謝！
張詩翊 - 最新消息　 | 2025-08-27 | 點閱數： 60
張詩翊 - 最新消息　 | 2025-08-27 | 點閱數： 49
   
公告 林昭慧 - 最新消息　 | 2025-08-25 | 點閱數： 107
為營造友善職場環境，強化同仁掌握職場霸凌之基本概念與專業知能，提升對職場霸凌的敏感度，歡迎至「e 等公務園+學習平臺」選讀職場霸凌系列課程: 1.避免沉默與迎合，一同向職場霸凌 SAY NO https://elearn.hrd.gov.tw/info/10041306 2.從 Me too 事件重新認識性騷擾及職場霸凌 https://elearn.hrd.gov.tw/info/10038930 3. 職場霸凌防治及處理定義篇(A)： https://elearn.hrd.gov.tw/info/10037785 。 4. 職場霸凌防治及處理之預防篇(B)：... 觀看完整文章
公告 王宗汶 - 不分類 | 2025-08-25 | 點閱數： 84
說明： 一、依據： 114 學年度科技教育推動總體計畫子計畫─自造教育及科技中心計畫。 二、辦理單位：臺南市新興科技中心。 三、研習相關資訊： (一)研習日期： 114 年 9 月 9 日(二)13 ： 30─16 ： 30 ，課程名稱： AI x CNC 行李吊牌浮雕。臺南市學習護照代碼： 308456 ，講師：龔盟育老師。 (二)研習日期： 114 年 9 月 16 日(二)13 ： 30─16 ： 30 ，課程名稱：與生成式 AI 合作共創皮件小吊飾。臺南市學習護照代碼： 308457 ，講師：林信廷老師。 (三)研習日期： 114 年 10 月 14 日(二)13 ： 30─16 ： 30 ，課程名稱：詐騙 AI 逆向... 觀看完整文章
公告 王宗汶 - 不分類 | 2025-08-25 | 點閱數： 96
說明： 一、財團法人人本教育文教基金會預計於 9 月 20 日起開辦「人本教育學程～教學的哲學與實務」教師研習，此與傳統的必修課「教材教法」不同，除了著重不同科目和領域間的交會相通處，並且希望透過去除形式化與格式化的訓練，讓老師可以教得更好，教得讓自己和學生都很高興。 二、課程內容 1.線上工作坊 A ：帶一片森林回家~理念教育的哲學與實務「人即目的，不是工具」，是人本主義的重要思想哲學，落實到教育現場，是什麼意思？又該如呈現？在以人為本的基礎上，知識如何傳遞？人應如何調整心智到可以跟知識呼應，以便掌握知識，讓學習者有共鳴？ 2.線上工作坊 B ：跟網路搶小孩~新時代中的教師影響力現今... 觀看完整文章
王宗汶 - 不分類 | 2025-08-21 | 點閱數： 100
轉知教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學辦理之「共構學習未來：從課室實踐到協作創新的教學行動」相關訊息。 一、為協助教師在課室教學中融入社會情緒發展、科技素養與自主學習之教學設計能力，本系列課程設計三大主題：「SEL × 課室融入」、「AI × PBL 教學啟航」以及「引導 × 課程協作推動」，從學生需求、教師實作到團隊協作三個層面切入，協助教師在課堂中推動更具整合性與回應性的教學設計，特辦理旨揭計畫。 二、課程資訊：共三堂課，師長可依自身需求選擇欲參與場次，並請於報名時確認出席場次。 (一)... 觀看完整文章
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